医生没有继续分析“江月案例”的心情，为今天这事他可是头疼了一整天。

但是他转念一想，如果他能帮助江月，这将是他从事心理咨询师这个职业以来最成功的案例，虽然他经手的案例至今为止没有一个算得上成功的。

想到这，医生叹了口气。

好吧 ，好吧，他要开始工作了。

医生翻开了笔记本，接着昨天的地方继续写着。

江月就这样转到了大城市的初中。但她的日子并不好过。

所有的人都不跟江月说话，同学是这样，老师更是这样。也许，这就是大城市对小城市的偏见吧。

对于任何人来说，整天装笑应该都挺难的。但是江月为了让爸妈不担心自己，只能这样。

江月还有每天负责编故事给爸妈听，比如今天谁谁谁又跟我交朋友了，体育课谁跟她一组练习了，那天英语课老师讲太快没跟上，谁又给她主动补习了……说的时候还要特别注意说话的语气和脸上的表情，免得露出丝毫马脚，被爸妈看出破绽。

其实这些事都是发生在班级其他人身上的，江月只是把主角换成了她。

班主任是个女数学老师，三十岁左右。

对学习好的同学好的要命，对学习不好的就想尽办法的刁难。这是江月对那位韩老师的评价。

韩老师让江月坐在了讲桌旁边，在教室的最前方，离黑板只有半米之隔。

在江月的印象中，这个地方，是那些调皮捣蛋的学生的“专属座椅”，这不是属于她的地方，她不应该坐在这里。

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