比赛还剩下31秒的时间，溧中依旧落后1分，可是高中篮球赛一次进攻时间是30秒，明光中学就算30秒的时间里不出手进攻违例，留给溧中的时间也只剩1秒了。

明光中学叫了一个暂停，对他们来说，能够保证30秒的时间里不丢球，比赛的胜利基本就揣进了兜里。

对高静而言，她面对两个选择，一个是全场紧逼，包夹持球人，迫使明光失误，在时间走完前夺得球权，然后暂停布置进攻。

第二个就是收缩防守，不能再让明光中学进球，全力保护后场篮板，争取最后一点点进攻时间。

第一个选择比较冒险，一旦成功，有充裕的进攻时间，如果运气好，说不定不用暂停能直接反击得分，形势瞬间就会逆转；可是风险比较高，包夹失败的话，给明光找到空隙轻松得分，那比赛基本就交代了。

第二个选择保守，以目前双方的体力和防守态势看，全队龟缩，除非尹莱或者闫明哲手感爆发在外面彪三分，防下这次进攻问题不大。而且蒋孝武在握有一分优势的情况下，是不会轻易让球员在三分线外乱扔的。

这种选择只要保护好后场篮板，防下来后叫暂停，就有一线生机，但也只是一线，因为时间真的太少了。

高静脑子在飞速运转，在很短的时间内思考了这两种选择的利弊，然后做出决定，她选择了第二种。

按照高静的性格，她原本会选择第一种，但她知道，第一种选择需要球员有很好的防守配合度，绝对绝对不能自己失误。

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