“这孩子怎么不爱笑？”

“可能性子就是比较安静吧。”

“但我还是觉得不对劲，尤其他是盯着我看的时候。”

“哎呀呀，别想太多了。长大就好了。”

……

年轻的夫妻小声说着话，不时往沙发上看一眼。

1岁的白榛坐在那里，白净可爱的小脸上没有任何表情，纯黑的眸子动也不动地看着电视上的动画人物搞怪地大呼小叫，一点属于孩子的生气儿都看不到。

爸妈的话他已能听懂七七八八，可心里一点感觉都没有。

再大一些他看的动画和电视剧越来越多，接触的人也越来越多，意识到自己似乎不受任何人喜欢后，模模糊糊地察觉出缘由，于是开始学着电视里的人的神色姿态来生活，试着移动脸部肌肉去表达相应的情感。

父母脸上终于有了些许欣喜和宽慰，于是他学得更加惟妙惟肖，知道被夸奖时表现开心，被骂的时候表现难过，也知道别人伤心时需要表达关心。可脱离了人群，面具就摘下来，移动的面部肌肉又回到原处，好像一直如此。

他还发现，自己表现的情感越丰富，似乎就越能符合周围人眼里一个正常人该有的样子，所以他开始频繁帮助他人，开始将看到的所有人的行为进行观察和记录。尽管不算太明白行为和行为间的区别，可还是通过其他人的态度以及从小学到大的知 识慢慢地学会判断哪些是好的性格，哪些是坏的性格，哪些应该做，哪些不该做。

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