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进入四月，学校的弦绷得更紧了，就连彭争这种对学习感知不佳的人都有明显地察觉。

老师很少再对他们开玩笑，严肃的脸上日复一日地写满高考二字，逼着彭争只能低头看题。

教导主任伙同校园广播站每天在课间放英语听力，美其名曰让同学们放松放松脑子。

因此课间打闹的人少了，谁也不会在这种背景音下提起激情，他们大多一坐坐一天，除了厕所和食堂几乎不离座位，困了就直接划拉出一小块空地，双臂交叠掩面睡去。

小篮球场，孟易说的帮彭争减肥的承诺也暂了停，他搬来不少新整理的笔记，一本一本讲给彭争听。

笔记根据彭争已掌握的基础知识做了延伸，一个能看懂的知识点换了种表达方式也许就面目全非，他把所有可能出现的混淆选项罗列了出来，让彭争有个参考。

就这样，彭争又被滚滚的学海淹没了。

这根弦一直绷到二模结束，成绩出来时，彭争从后往前看了好几遍，都快要数到自己从没进入过的区域了，始终没看到自己的名字。

“不会把我落下了吧？”他仰着头站在人群中小声嘀咕。

“彭彭你在这呢！”姚婷婷指着大榜上一个位置朝彭争喊。

彭争朝她的手指看过去，往左，再往上，在一个从未想像过的数字后面，看到了自己的名字。

“我靠！彭争牛逼了这次！”有男生大声说。

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